作者：Dorisray 心理師ｘ社工師
從小你一定聽過「學音樂的孩子不會變壞」，但長大了後你發現好像不是這樣。
而我想說的是，「能感受到愛的孩子不會變壞」，你，相信嗎？
「媽媽，謝謝你生下我」
「你說什麼？」（整個愣住但又裝鎮定，確認他是否知道自己在說什麼）
「謝謝你在我很小的時候，把我生下來」
「為什麼說這個呢？」
「因為我過得很開心」（外加一個靦腆笑容）
「不客氣，媽媽也很謝謝你」媽媽帶著開心的心情，繼續幫妹妹換尿布。
「媽媽，謝謝你生下妹妹」
「不客氣！你們兩個都是我的寶貝」
「謝謝你生了一個這麼可愛的妹妹」
對話中，沒有出現愛，但卻瀰漫著滿滿的愛。
我們不去探究要如何教出一個這樣的孩子，因為我相信教養的方式成千上萬種，且關係或是與人互動，沒有辦法將每一種情況訂下一個最好的互動模式，然後去執行他，你可能會發現，你用著同一種方式，但卻不斷地出現不同的結果，這是關係奧妙之處，也是每個人有著獨特性的展現。
與其探究怎麼教出個好孩子，不如思考孩子怎麼會說出這樣的言語，一段充滿愛的對話。
還記得嗎？當你開始教導孩子所謂的禮節時，你總是將請、謝謝、對不起掛在嘴邊，而你是否想過，你所教導的「謝謝」這個詞彙的意涵，當你獲得一個你想要的物品時，你會說謝謝；當你獲得你期待的待遇時，你會說謝謝，謝謝通常是帶著開心的的感覺，記不記得，當爸爸媽媽送給你一個期待已久的玩具，你的那一聲謝謝；當你的另一半為你精心準備了生日驚喜，你的那一聲謝謝，那個謝謝裡，的確包含了滿滿的愛的感覺。
孩子說謝謝，因為他感受到滿滿的愛。
學校沒教過我們愛是什麼，甚至可能這輩子很少人能對愛下準確定義，在我們華人的文化裡，也不擅長將愛常掛嘴邊，那我們到底是怎麼愛的？
其實我們一出生，就需要愛，需要感受愛，嬰兒時期，愛的感覺來自於所謂的依附，John Bowlby在1950年代提出依附理論(Attachment theory)，是一個(或一組)關於為了得到安全感而尋求親近另一人的心理傾向的理論。當此人在場時會感到安全，不在場時會感到焦慮。嬰兒的主要照顧者，扮演了極重要的角色，一個用愛讓嬰兒與世界連結的角色。
因為你愛他，你會在他有所需求哭鬧時，提供他的需求；肚子餓了餵食、尿布濕了換上新的，並為他清理，而難道愛，僅止於提供生理需求？嬰幼兒的世界很小，滿足生理需求是最基本的部分，但也需要有人與他對話及互動，雖然他聽不懂，而你可能也不理解他，但她會知道有人回應他，他會知道有個人會陪伴他。
原來，安全的依附關係，來自於陪伴，源自於愛。
常常有人問，到底要如何讓孩子感受愛？這樣的問題太抽象了，因為愛本身也是抽象的，不是每一種愛，都有辦法如上述一一拆解，但我相信，如果你愛他，你會用你能所及的方式去給予，而你也要相信，你對孩子的愛，將會成為他這一生，最好的堡壘。
而當他感受到愛，理所當然的，也就會有，愛人的能力。
We're nobody，but we want change the world.
We're nobody，but we want to stay with you.
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